Архивы рубрики: Советы учителя-логопеда

1.Своё имя, отчество и фамилию.

2.Свой возраст (желательно дату рождения).

3.Свой домашний адрес.

4.Свой город(село) и его главные достопримечательности.

5.Страну, в которой живёт.

6.Фамилию, имя, отчество родителей, и их профессию.

7.Времена года(последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

8.Домашних животных и их детёнышей.

9.Диких … Читать далее →

Уровень речевого развития находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.

Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте. В этом возрасте дети могут выполнять сложные … Читать далее →

Основные показатели довербального и вербального развития Возраст Ребёнок интонирует крики, так что вы можете различать крики удовольствия и неудовольствия 1-2 месяца Появляется гуканье и гуление. Ребёнок повторяет за вами или самостоятельно произносит отдельные слоги, как будто играет с ними 1,5-3 месяца Появляется лепет. Ребёнок повторяет за вами и сам произносит … Читать далее →

Выполняя интересные и увлекательные задания в форме игр, ваш ребёнок в игровой форме научится правильно находить нужный по смыслу приставочный глагол, образовывать относительные и притяжательные прилагательные, подбирать глаголы – антонимы и строить с ними предложения.

Из чего сделано? ( с мячом) Взрослый , бросая мяч, говорит: «Сапоги из кожи», а … Читать далее →

• Образные слова и выражения

Почему так говорят: золотая голова;

пустая голова;

у человека каменное сердце?

• Придумайте слова, противоположные по значению, – «Слова-неприятели».

глубокая – мелкая

полная – пустая

старая – новая

целая – разбитая

прочная – хрупкая

• Узнайте новые слова. Куда вы положите продукты?

… Читать далее →